Terugblik en vooruitblik op corona

Met mevrouw Berkien  

Ik denk dat we het allemaal wel gemerkt hebben de afgelopen maanden, immers kunnen we er niet meer om heen, de coronamaatregelen. Ook op school waren er aardig wat veranderingen. Samen met mevrouw Berkien blikken we terug op de afgelopen maanden.  

Het begon natuurlijk allemaal in maart met de sluiting van de scholen, toen we plotseling over moesten gaan op online lessen. We hebben natuurlijk allemaal gemerkt dat dit even wennen was, maar dit was ook zeker het geval bij de leraren. Zo vertelde mevrouw Berkien ons: ‘Ik heb een voorbeeld van een leraar, waarvan ik zeker weet dat deze niet graag aan teams was begonnen. Dit vertelde hij mij ook aan het begin. Maar toen ik hem een paar weken later sprak, was hij helemaal om.’ In dit opzicht was deze plotselinge lockdown redelijk positief. Alle leraren zijn nu namelijk helemaal gewend aan teams. De bedoeling was immers al dat we hier mee zouden gaan werken en nu moest iedereen zich hier gedwongen in verdiepen.  

Op de vraag: Denkt u dat we een leerachterstand heb opgelopen door de thuislessen? Kregen we als antwoord: ‘Ik denk dat jullie niet zo zeer een leerachterstand hebben opgelopen op het gebied van de theorie. Deze is namelijk voldoende overgebracht door de videolessen. Ik denk eerder dat jullie een achterstand hebben opgelopen op het sociale gebied.’ Volgens mevrouw Berkien is dit nu dan ook erg te merken. Zo ziet ze nu veel vaker dat leerlingen langer op school blijven hangen en veel meer met elkaar praten in de pauzes in plaats van op hun telefoon te zitten. Iets wat ze ook terecht opmerkte was dat leerlingen veel aardiger doen naar elkaar en naar collega’s. Een voorbeeld dat ze hierbij noemde was een leerling die vroeg of hij haar tas zou dragen. Dit is dan ook zeker iets positiefs dat uit deze lockdown is voortgekomen. Daarom is het ook zeer belangrijk om bij een volgende lockdown ook zeker aandacht te besteden aan het sociale aspect in de lessen.  

Daarnaast benadrukt ze dat ze ons allemaal heel erg heeft gemist en nu heel erg geniet van onze aanwezigheid in school.  

 

Hoe nu verder?  

Met de steeds strengere maatregelen vragen wij ons natuurlijk af hoe het verder gaat met school. Het doel is natuurlijk om de scholen open te houden. Daarom heeft mevrouw Berkien dagelijks contact met de GGD om te overleggen over het hoe nu verder. Mevrouw Berkien haalt hier heel veel steun uit. Zij zijn bijvoorbeeld erg behulpzaam geweest bij de besmetting van een van de leerlingen. In overleg met de GGD is toen besloten dat er geen verdere maatregelen op school nodig waren, aangezien de leerling niet op school was terwijl hij besmettelijk was.  

Ook wordt er op school continu met vier situaties rekening gehouden waarbij situatie één volledige opening van de school is en situatie vier een situatie is waarbij alle leerlingen thuis zitten. De situaties die hier tussen zitten zijn situatie twee en drie . Bij situatie twee gaan de klassen om de week naar school en bij situatie drie gaan alleen leerlingen van bepaalde klassen naar school, bijvoorbeeld de examen klassen. Continu wordt gekeken wat de beste situatie is.  

Daarnaast vragen veel leerlingen zich af hoe zit het met de uitjes. Deze zijn namelijk allemaal gecanceled. Mevrouw Berkien drukte ons op het hart dat er gebruik wordt gemaakt van elke opening. Stel dat er een vaccin komt in februari, dan zal de school proberen toch een aantal uitjes te organiseren voor later in het jaar. Hierbij zullen ze dan niet weglopen voor de hectiek, moeite en het financiële plaatje. De school zal dan zo veel mogelijk gemiste kansen goed proberen te maken. Mevrouw Berkien begrijpt heel goed dat het voor ons leerlingen niet leuk is, alleen wil ze niet op haar geweten hebben dat door uitjes besmettingen plaatsvinden. Ze probeert dan ook voor de kerstmaand iets te organiseren binnen de richtlijnen van het RIVM. Het zal niet denderend zijn, maar op dit moment is het belangrijk om te genieten van de kleine dingen.  

Als laatste wilde mevrouw Berkien graag het volgende zeggen: ‘Heb vertrouwen dat we zien dat jullie in een lastige situatie verkeren, heb vertrouwen dat we naast lessen ook oog voor de sociale vorming hebben (en leuke activiteiten) en heb vertrouwen dat we waakzaam zijn.’’  

Geef een reactie