Bring Your Own Device: onderwijs van de toekomst?

– Interview met meneer Nijhof –

Laptops hebben tijdens de coronaperiode voor de zomervakantie hun dienst wel bewezen. Via je laptop kon je thuis lessen volgen en verslagen en opdrachten maken. Vanaf dit schooljaar kun je ook op school met je laptop werken; dat wordt aangeduid met ‘Bring Your Own Device’. Je kunt ervoor kiezen om de laptop via school te kopen of te huren, of je kunt natuurlijk je eigen laptop gebruiken. Meneer Nijhof is ICT-er en heeft dus verstand van laptops en BruggertSnuggert sprak met hem over wat hij van het gebruik van laptops vindt.

 

Door: Rick Arentsen

Waarom is ervoor gekozen om op school gebruik te gaan maken van laptops?
Meneer Nijhof antwoordt: “Omdat heel veel methodes toch meer en meer digitaal beschikbaar zijn. En je moet wel, want als je nu gaat kijken naar HBO of universitair onderwijs dan heb je bijna niet eens meer boeken. Alles gebeurt daar al digitaal, dus je moet als school ook een beetje met je tijd mee gaan.”

Wat zijn de voor- en nadelen?
Meneer Nijhof begint met een nadeel: “Het kan voor behoorlijk wat afleiding zorgen, omdat je ook je Facebook en Instagram en alles voor je kunt hebben wat natuurlijk niet de bedoeling is.” Daar staan meer voordelen tegenover, vindt meneer Nijhof: “Je kan direct tijdens de lessen aan je huiswerk beginnen. Je kunt ook direct dingetjes opzoeken, op YouTube of in een methode. Je kunt aan je werkstukken gaan werken. Je kunt met Teams alvast overleggen met andere docenten. Je kunt makkelijk samenwerken. Je hebt altijd al je schoolbestanden en je boeken bij je.”

Waarom is het nog niet verplicht om een laptop mee te nemen? En gaat het misschien nog verplicht worden?
Dit is volgens meneer Nijhof wel logisch omdat een laptop natuurlijk een hele hoop geld kost, dus om dat van de ene op de andere dag te gaan verplichten is een beetje te snel. “Het zou misschien wel op termijn kunnen, maar dan is dat nog niet volgend jaar, maar misschien over een aantal jaren wel.” Voorlopig blijven alle docenten nog grotendeels uit het boek lesgeven, dat zal ook wel moeten want nog niet alle leerlingen hebben een laptop.

 

Maakt het veel uit welke laptop je gebruikt?
“Nee, op zich niet,” legt meneer Nijhof uit, “het liefst wel een Windows-laptop of een Apple, omdat je daarmee de volledige functionaliteit hebt. Een Chromebook kan ook wel, alleen dan zit je constant in de Cloud te werken wat niet handig is. Net zoals dat de apps die je dan online hebt niet de functies hebben die Word wel heeft.”

 

Zijn er dan nog speciale apps of programma’s die gebruikt gaan worden op de laptops of gaat het gewoon via het internet?
Meneer Nijhof: “Bijna alles gaat via het internet, omdat je daar via Somtoday bij al je leermiddelen kunt komen. Met Office365 werk je ook veel. Dat kun je gewoon installeren omdat je daar via school een abonnement op hebt en met Office365 ziet alles er toch net iets mooier en net iets beter uit. En dat geldt ook voor het Technasium als je gaat programmeren met Arduino of met Sketchup bezig gaat, dan kun je dat ook rechtstreeks op je laptop doen.”

 

De school wordt dus moderner door BYOD, zijn er nog meer plannen voor de toekomst?
Meneer Nijhof merkt op: “Ja, vast wel. We zijn nu nog bezig met een pilot voor het uitrollen van de laptops en daar zijn we net mee begonnen. Docenten moeten er eerst aan wennen, net zoals dat de leerlingen eraan moeten wennen. Ergens rond kerst gaan we pas evalueren. Dan gaan we kijken welke klassen maken er nu gebruik van, en dan zal er vast nog wel meer uitgerold worden. Maar wel in hele kleine stapjes, vooral in kleine stapjes.”

 

 

Er zitten dus best veel voordelen aan het gebruik van laptops op school, maar het duurt nog wel even voordat iedereen er een heeft en op school mee werkt. Met Bring Your Own Device zet de Bruggertstraat weer een stapje naar het onderwijs van de toekomst.

 

 

 

 

 

Is meneer Kobes de grappigste leraar?


Meneer Kobes is genomineerd als grappigste leraar en daarom hebben wij gevraagd of hij zijn beste mop wilde insturen. Daarom is hier zijn beste grap!

Een vertegenwoordiger van een indianenstam kwam naar Washington om te onderhandelen over een verdrag. De stam wilde graag beslissingen kunnen nemen over zijn eigen grond, maar de vertegenwoordiger van de regering zei: “Dat zou niet verstandig zijn. Indianen zijn nu eenmaal niet slim genoeg om met grondbezit om te gaan.” “Dus u beweert dat ik niet zoveel verstand heb?” vroeg de indiaan. “Sorry, ik heb het over de gemiddelde indiaan. Ze hebben u natuurlijk hier naartoe gestuurd omdat u de slimste bent.” De indiaan antwoorde: “Dan moet ik u teleurstellen. Ik ben maar een heel gemiddelde indiaan. Wij indianen zijn net als de rest van het Amerikaanse volk: wij sturen nooit onze slimste mensen naar Washington.”

Nu is het aan jullie om te bepalen wie er gaat winnen. Binnenkort komt er poll waar jullie kunnen stemmen. Ook komen er nog meer artikelen aan over de genomineerden dus houd de site in de gaten.

Klik hier om te stemmen!

Interview mevrouw Kendle


Ervaringen van docenten met digitaal lesgeven 

In de afgelopen periode moesten de docenten vanwege de Corona-crisis plotseling omschakelen van klassikaal lesgeven naar digitaal lesgeven. De redactie van BruggertSnuggert is benieuwd hoe ze dat ervaren hebben en hoe ze ermee omgaan. Dit keer interviewen we mevrouw Kendle, docente Aardrijkskunde, via Teams. 

Door: Merle Logtenberg 

Wat is voor u het grootste verschil met online lesgeven? 

Volgens mevrouw Kendle is het grootste verschil toch echt wel het contact met de leerlingen. ‘Je hebt natuurlijk geen idee wat er aan de andere kant gebeurt,’ aldus mevrouw Kendle. Ook zegt ze: ‘Ik ben geen docent geworden om vervolgens de hele dag tegen een beeldscherm te praten. Dit is natuurlijk niet leuk, maar wel nodig op het moment.’ Ze mist het contact met leerlingen in de klas erg, wat dan ook de reden is waarom ze graag weer terug zou willen naar de oude setting. Het voorbereiden van de lessen gaat nu ook op een andere manier, aangezien er meer bij komt kijken. Het voorbereiden van de LessonUp en Nearpod lessen vergt natuurlijk tijd, maar de sectie aardrijkskunde werkt samen en maakt er een mooi geheel van. 

Hoe ervaart u het lesgeven op deze manier?  laptop

‘Het is natuurlijk heel anders dan voorheen, maar we proberen het zo interactief mogelijk te houden. Dit doen we door middel van hulpmiddelen zoals Nearpod, LessonUp en het online huiswerk maken. Zo is de voortgang duidelijk te zien en kun je opmerken wie er wel of niet meedoet met de les,’ aldus mevrouw Kendle. Het is natuurlijk een totaal andere manier van lesgeven, maar toch een leermoment voor de docenten. Zo legt ze uit: ‘We hopen ook in de toekomst meer met laptops en digitale hulpmiddelen in de klas te gaan werken. We merken dat we hier ook vanuit de leerlingen een erg positieve reactie op krijgen. We zien nu ook dat er steeds meer mogelijk wordt op het gebied van digitaal lesgeven, dus wij willen daar gebruik van maken.’ Er wordt dus naar gestreefd om in de toekomst het werken met digitale hulpmiddelen te integreren in het lesprogramma. 

De fysieke lessen zijn, volgens mevrouw Kendle, leuker om te geven. ‘Je hebt toch minder interactie in de klas bij zo’n online les,’ vertelt ze. Even kletsen met leerlingen, een grapje maken of door de klas lopen tijdens het uitleggen mist ze misschien wel het meest. 

Hoe zit het met het online maken van huiswerk? 

‘In het begin was het wel te merken dat enkele digitale bronnen zoals die voor het maken van huiswerk er nog niet klaar voor waren. In het begin was het dus nog wel lastig, maar naarmate we verder kwamen werd het controleren van huiswerk ook steeds gemakkelijker,’ aldus mevrouw Kendle. Alles wordt via deze hulpmiddelen geregistreerd en zo is het makkelijk te zien wie zijn huiswerk maakt en of dat dan ook serieus gemaakt wordt. Mevrouw voegt nog toe: ‘We vinden het ook een stuk eigen verantwoordelijkheid. Je maakt het immers niet voor je docent maar voor jezelf. 

Meneer Hemssems, de docent met de mooiste sokken?


Aangezien meneer Hemssems genomineerd is voor de leraar met de mooiste sokken, hebben wij hem gevraagd een foto te sturen van zijn winnende paar met een motivatie.

Meneer stuurde deze foto’s van zijn Jimi Hendrix sokken onder het mom van ‘’een foto zegt meer dan duizend woorden.’’

Nu ligt het aan jullie!

Meneer Algera, de docent met de mooiste sokken?


Aangezien meneer Algera genomineerd is voor de leraar met de mooiste sokken, hebben wij hem gevraagd een foto te sturen van zijn winnende paar met een motivatie.

Meneer Algera: ‘’Beste leerlingen, eigenlijk ben ik niet zo van stemmen over leraren, en sokken van algeravorig jaar was ik ineens genomineerd voor de categorie “beste sokken”. Daar was ik eigenlijk niet zo mee bezig, totdat ik de uitslag zag… ik had verloren, van dhr Kleijssen! Dat kon alleen maar op een misverstand berusten, en het is mijn taak als leraar om leerlingen te helpen eventuele misverstanden te herkennen en te verhelpen. Maar goed, ik heb dus toen meteen het middelste paar sokken geregeld, want dat was in mijn ogen dringend noodzakelijk. Dhr. Kleijssen heeft me zelfs gevraagd of hij ook zo’n paar sokken kon krijgen. Maar toen ik hem uitlegde dat de “o” met een streep erdoor niet het symbool voor de lege verzameling was en eigenlijk moest worden uitgesproken op z’n Zweeds was hij wat minder enthousiast… Aan de beide zijden voorbeelden van sokken (kon ze niet allemaal fotograferen natuurlijk) om te laten zien dat ze variëren van persoonlijke interesse tot mijn vakgebied. Nu is de keuze aan jullie: denk na over de “zonde” van vorig jaar en sta een stukje persoonlijke ontwikkeling toe. Daar komt bij dat de bal dan weer mooi bij dhr Kleijssen ligt en dan stimuleren we hem ook om er weer een schepje bovenop te doen!’’

 

 

 

Nu is het aan jullie om te bepalen wie er gaat winnen!

Kijk hier naar de sokken van Hemssems: https://bruggertsnuggertnieuws.com/2020/06/22/meneer-hemssems-de-docent-met-de-mooiste-sokken/